今年6/24、6/25這兩天週末假日，在淡水「馬偕街創意市集」裡有一個很特別的攤位–「看見淡水」，攤位主人是一群小朋友和家長，小朋友一邊叫賣、一邊熱情地向客人推薦自己手繪的明信片、筆記本及撲克牌，認真賣力的程度不輸給大人。他們是來自淡水新市國小四年1班的33位小朋友，導師張碧珊表示「這些畫作都是班上孩子親手繪製，畫的是家鄉淡水的人文與特色風景，義賣盈餘所得由班上孩子們表決，捐贈給陽光基金會」。
淡水區新市國小四年1班孩子們的作品，色彩鮮艷、線條大膽，令人驚艷！
張老師說，四年級的社會課程主題是「認識家鄉」，為了讓課程更有趣、生活化，除了讓孩子主動探索蒐集淡水歷史人文，也帶著孩子走出教室實地探訪了淡水特色景點。為了對家鄉有更深厚的情感連結，張老師有了讓孩子透過畫作行銷淡水的想法。老師表示「本來也可以畫畫明信片就好了，加入擺攤的用意在於讓孩子體驗真實人生，需要努力推銷丶叫賣，不是賣萌就可以成功的。裡頭包含了技巧丶心意和勇氣，是一個可以訓練孩子的場合。」
孩子認真的叫賣、努力推銷自己的作品
尋覓擺攤地點的過程不太順利，幾經波折終於申請到「馬偕街創意市集」的攤位。攤位確認了，但張老師想到，若作品沒有一定程度的水準，實在很難銷售，於是張老師找了同校藝術課的林竹君老師和從事平面設計的家長翁淑姿跨領域教學。經過專業的指導後，孩子精心繪製出來的作品令人眼睛一亮，最後每位孩子都有一幅畫作印刷成明信片及筆記本，也集結全班畫作印製成整套撲克牌，張老師說「目的是讓每個孩子都能夠參與其中，找到自己的亮點。」
經過專業的指導後，動手繪製心中最美的淡水，照片為孩子作畫時專注的神情
每位孩子的畫作都印刷成明信片、筆記本
在擺攤叫賣的過程中，張老師感受到孩子有些成長，多了一些面對挫折的韌性。活動後，師生們討論擺攤盈餘的用途，認為能夠順利舉辦「看見淡水」活動，要感謝的人實在太多了，這些付出背後的用意是希望孩子能有不同的學習與體驗。於是師生們決定將所得回饋社會，捐贈給公益團體，由每位孩子提案適合的受贈單位再投票表決，後來孩子們表決通過捐給陽光基金會。
家長也很支持這項活動，幾位家長甚至主動排班在攤位陪同，助孩子實踐心願。
張老師說，可能是因為前陣子社會課戶外教學到八里焚化爐，途中經過八仙樂園，當時向孩子們解說八仙塵燃事件的始末，亦提到燒燙傷者在生理及心理重建上的困難及面對社會的壓力，孩子們感受到燒燙傷者的無助，課後孩子自發性找尋燒燙傷相關資料，發現陽光有為燒燙傷者服務，因此在提案公益團體時，不少孩子都是選擇陽光。
在淡水河邊擺攤實景。
當張老師代表孩子們捐款給陽光時，發現陽光推動「臉部平權」的理念，張老師認同提倡的觀念「無論外觀如何，每個人都應該被平等的對待」。她認為每個人都不該被「以貌取人」，學習「尊重每個人的獨特」對於孩子來說是個重要的習題，於是她規劃下學期將邀請陽光基金會及燒傷者為孩子們上一堂「臉部平權」的課程，同時老師也將搭配小說《奇蹟男孩》，從主人翁–奧吉，一位先天顏面損傷的男孩，在求學時遭受霸凌的處境，帶領孩子們從閱讀去理解「臉部平權」意涵，希望藉此機會與孩子做品德教育，教導每位孩子「聰明是一種天賦，善良是一種選擇」，張老師表示「讓孩子知道善良比聰明來得重要也更為困難，這是值得追尋的價值。」
在孩子們的努力叫賣與推銷下，獲得不少民眾的關注與支持，攤位前詢問人潮很熱絡。
從「認識家鄉」到「關懷社會」，這一門不平凡的社會課程充滿了老師們和家長們對孩子的愛，參與這次活動的藝術課老師林竹君表達對孩子們的期待：「每一個人都有能力做點事情、有所貢獻。無論你幾歲。 希望孩子們能體會到自己有能力做不一樣的事，能對自己有更多期許，思考更多、做更多。」
四年1班師生們將「看見淡水」的盈餘全數捐給陽光基金會。
